儿童的年龄范围是一个广泛且多元的定义，它可以根据不同的标准来界定，包括生理、心理和社会角度。在探讨“儿童属于几岁到几岁”这一问题时，我们需要综合考虑多个维度。

身体发育与生理成长角度

1.婴儿与幼儿期（0-6岁）

- 婴儿期（0-1岁）：这个阶段的孩子主要依赖母乳或配方奶为生，身体迅速增长，开始学习各种基本技能，如抓握、爬行等。

- 幼儿期（1-6岁）：孩子的运动能力、语言能力和社交能力得到显著发展，开始上幼儿园，接触更多的社会环境。

2.学龄前期与学龄期（6-12岁）

- 学龄前期（6-7岁）：孩子即将步入学校，认知能力、情感和社会行为进一步成熟。

- 学龄期（7-12岁）：孩子进入小学，学习成为生活的主旋律，身体和心理都在平稳发展。

法律与社会学角度

- 在多数国家和地区，法律上对于儿童的界定通常涵盖从出生到成年的阶段，但具体年龄范围可能因地区而异。例如，联合国《儿童权利公约》将儿童定义为“18岁以下的任何人”，这一定义为国际上广泛接受。

心理发展角度

- 心理学家如皮亚杰将儿童的认知发展划分为几个阶段，从感知运动期到形式运算期，这些阶段大致对应于从出生到青春期的时间段。

- 儿童的心理发展不仅受年龄影响，还受到家庭环境、教育和社会互动等多种因素的共同作用。

文化与社会习俗角度

- 不同的文化和社会对“儿童”这一概念有不同的理解。在某些文化中，儿童可能直到结婚前都被视为儿童；而在其他文化中，孩子可能在很小的时候就被期望承担一定的家庭和社会责任。

年龄范围的综合界定

儿童的年龄范围在学术和日常语境中可能存在差异。可以将儿童界定为**从出生到青少年期之前**的阶段，大致对应于**0至18岁。更细致的划分可能包括婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期等不同的子阶段。

儿童的年龄范围是一个复杂且多维的概念，它涵盖了从生理、心理到社会等多个方面。在具体应用中，我们需要根据不同的情境和目的来选择合适的定义。